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著名教育家 李庾南老师走进通海课堂
添加日期:2018年05月04日  信息来源:本站原创  点击:次  【 加入收藏 】【 字体:

昆山通海实验中学数学教研活动

53日上午,我校开展了数学教研课,并且邀请了李庾南实验总校名誉校长、全国著名特级教师李庾南老师到校指导。

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

首先是听课观摩活动。袁卫忠老师执教七年级数学《定义与命题(第一课时)》,崔成龙老师、沈泉老师同课异构,执教八年级数学《探究三角形相似的条件(第三课时)》。老师们遵循“学法三结合、学材再建构、学程重生成”的规则,在课前做了充分的准备,巧妙设计了教案,精心制作了课件,在教学中努力体现“以学生为主体,在师生合作中学会学习,学会自主发展”的核心理念,积极展示实验分校借力李庾南老师的“自学·议论·引导”教学论的理论引领和实践示范的实验成果。

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

课后,听课教师围绕三位老师的课堂教学进行了互动式评课,李庾南老师也作了精彩而深刻的点评,提出了很多宝贵的、有实效的建议和改进措施,且对后一阶段的教师专业发展提出了更高的要求。

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

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精彩课堂再现(教学点评)

袁卫忠老师《定义与命题(第一课时)》

在袁老师的带领下,同学们在这堂课上掌握了定义、命题,以及命题的条件,真假命题等概念。概念教学课是数学课堂的一个难点:学生探索或者活动的内容相对较少。但袁老师能很好的处理数学概念课的教学,并能吸引同学的学习兴趣,课堂气氛活跃。当然这与袁老师的基本功是密不可分的,教学思路清晰,整节课自然、流畅、扎实、务实,讲解透彻,课堂效果好。

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

崔成龙老师《探究三角形相似的条件(第三课时)》

崔老师在教学中以实践为主线,让学生自主学习、小组合作,充分调动各感官,画图、观察、思考,由直观到抽象,层层深入,得出边角边的判定定理。这样的学习,学生记得牢,学得活。教学中崔老师通过边讲边练,加强双基,且能将学生的错误变成一种资源进行点拨,收到的效果非常好。

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂

沈泉老师《探究三角形相似的条件(第三课时)》

老师的这节课是通过原有知识来推动新知识的学习,通过复习全等三角形的判定,让学生大胆猜想相似三角形可能的判定——边边,体现了从特殊到一般的原理。沈老师有效利用知识迁移,让学生从三角形全等的判定思路、方法中得到启示,领悟出求相似三角形的判定方法,使新旧知识得到整合。

著名教育家 李庾南老师走进通海课堂


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